一起 · 昨天 · 相關行動 · 第 4 / 4 課
閱讀並複述昨天一小段的內容
將同儕、位置、關聯的動作和過去的負面情況結合。
馬上能用的表達
어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.昨天我和朋友在图书馆学习了韩语。
僅瀏覽不會標記課程完成。練習後使用儲存並繼續按鈕，才會記錄完成狀態。
閱讀這個虛構的帳戶。昨天,尤娜和朋友在圖書館學習韓語,看書,沒有去學校。它練習的是書面理解,而不是真實的人的日程安排。
어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.
昨天我和朋友在图书馆学习了韩语。
한국어를 공부하고 책을 읽었어요.
我學習了韓語並讀了一本書。
학교에 안 갔어요.
我沒去上學。
本單元中的範例以文字為主。不使用發音錄音或自動口語分數。
本頁可複習的基礎
我和一個朋友一起學習。
昨天我沒有去學校。
我一邊吃飯一邊學習。
注意圖案
一次讀取一大塊:어제(何時)、친구하고 같이(與誰一起)、도서관에서(操作發生的位置)、한국어를 공부했어요(發生了什麼)。 읽었어요 是熟悉的 읽어요 的過去形式。當上下文保持清晰時,可以省略重複的主題和時間短語。不要新增帳戶未給出的事件或原因。
自己試試看
账号里谁和尤娜一起学习过?
學習在哪裡進行?
帳戶中沒有發生哪一項事件?
建構“昨天我和一個朋友一起學習。”
…
我們可以斷定尤娜因為生病而缺課嗎?
先回想，再看答案
按自己的步調說一說。
重述昨天的虛構故事:和朋友一起學習,然後說你沒上學。
어제 친구하고 같이 공부했어요. 학교에 안 갔어요.
這是你自己的口語檢查;發音不會被記錄或評分。
答完各題並完成口頭回想自我檢查後，可儲存課程完成狀態。也可以隨時透過目錄瀏覽其他課程。