सँगै · हिजो · जडान गरिएका कार्यहरू · पाठ ४ / ४
हिजोको एउटा छोटो पढ्नुहोस् र पुन: बताउनुहोस्
एक साथी, एक स्थान, एक जडान गरिएको कार्य र एक विगत नकारात्मक संयोजन।
तुरुन्त प्रयोग गर्न मिल्ने अभिव्यक्ति
어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.हिजो मैले एक साथीसँग पुस्तकालयमा कोरियाली अध्ययन गरें।
पृष्ठ हेर्दैमा पाठ पूरा भएको मानिँदैन। अभ्यासपछि सुरक्षित गरेर अघि बढ्ने बटन थिच्नुहोस्।
यो काल्पनिक खाता पढ्नुहोस्। हिजो, युनाले पुस्तकालयमा साथीसँग कोरियन भाषा पढे, किताब पढे र विद्यालय गएनन्। यसले लिखित समझको अभ्यास गर्दछ, वास्तविक व्यक्तिको तालिका होइन।
हिजो मैले एक साथीसँग पुस्तकालयमा कोरियाली अध्ययन गरें।
मैले कोरियन भाषा पढेँ र एउटा किताब पढें।
म विद्यालय गएको छैन।
यस एकाइका उदाहरणहरू पाठमा आधारित छन्। कुनै उच्चारण रेकर्डिङ वा स्वचालित बोल्ने स्कोर प्रयोग गरिएको छैन। ⟦२५०⟧ फेब्रुअरी ३।
यही पृष्ठमा आधारभूत कुरा दोहोर्याउनुहोस्
म साथीसँग सँगै अध्ययन गर्छु।
म हिजो स्कूल गएको छैन।
म खाना खान्छु र अध्ययन गर्छु।
एक पटकमा एउटा टुक्रा पढ्नुहोस्: 어제 (कहिले), 친구하고 같이 (कससँग), 도서관에서 (जहाँ कारबाही हुन्छ), 한국어를 공부했어요 (के भयो)। 읽었어요 परिचित 읽어요 को विगत रूप हो। सन्दर्भ स्पष्ट रहँदा दोहोर्याइएको विषय र समय वाक्यांशहरू हटाउन सकिन्छ। खाताले नदिने घटना वा कारणहरू नथप्नुहोस्।
यसलाई आफै प्रयास गर्नुहोस्
खातामा युनासँग कसले अध्ययन गर्यो?
कहाँ भयो पढाइ ?
खातामा कुन घटना भएन?
निर्माण "हिजो मैले साथीसँग सँगै अध्ययन गरें।"
…
के हामी यो निष्कर्षमा पुग्न सक्छौं कि युना बिरामी भएको कारणले विद्यालय छुटेको छ?
उत्तर हेर्नुअघि सम्झनुहोस्
आफ्नै गतिमा बोलेर हेर्नुहोस्।
हिजोको एउटा काल्पनिक कुरा दोहोर्याउनुहोस्: साथीसँग पढ्नुहोस्, त्यसपछि भन्नुहोस् कि तपाईं स्कूल जानुभएन।
어제 친구하고 같이 공부했어요. 학교에 안 갔어요.
यो तपाईंको आफ्नै बोल्ने जाँच हो; उच्चारण रेकर्ड वा ग्रेड गरिएको छैन।
हरेक प्रश्नको उत्तर दिनुहोस् र सम्झेर बोल्ने स्व-जाँच गर्नुहोस्। त्यसपछि पाठ पूरा भएको विवरण सुरक्षित गर्न सकिन्छ। अन्य पाठ हेर्न मेनु खुला रहन्छ।