차근 Korean · KR1

場面別の韓国語表現

今必要な内容を選びましょう。各レッスンに例文・説明・練習があります。

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誰かに会う

こんにちは、ありがとうございます

礼儀正しく挨拶し、感謝の意を表します。

안녕하세요.

こんにちは。

あなたの名前を言ってください

短い名前のフレーズで自己紹介をします。

유나예요.

ユナです。

이에요 それとも 예요?

名詞の最後の子音を使用して、이에요 または 예요 を選択します。

학생 → 학생이에요.

学生 → 自己紹介で学生です。

最初の自己紹介

挨拶、名前、役割を組み合わせます。

안녕하세요.

こんにちは。

あなたと他の人々

저는: 은 および 는 でトピックを紹介します

トピックフレーズを使用して自分自身と他の人を紹介します。

저는 학생이에요.

私は学生です。

国、人、言語の名前

国籍を言い、言語名から国を区別します。

저는 한국 사람이에요.

私は韓国人です。架空の自己紹介です。

이/가 아니에요: 誰かがそうでないことを言う

이/가 아니에요 で名詞文を否定します。

저는 학생이 아니에요.

私は学生ではありません。

2 つのプロフィールを読んで自己紹介をする

個人情報を共有せずに、名前、国籍、役割を組み合わせます。

저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.

ユナ: 私はユナです。私は韓国人です。私は学生です。

物や場所

이거、그거、저거: 物を指す

明確に記述された位置に基づいて指示語を選択してください。

이거 뭐예요?

これは何ですか？

어디예요?場所がどこにあるのか尋ねる

場所を尋ね、여기、거기、저기 を理解します。

학교가 어디예요?

学校はどこですか?

있어요 および 없어요: 存在と所有

物が存在する、またはそれを持っていると言います。

책이 있어요.

本があります。 / 文脈上、私は本を持っています。

에 있어요：物のある場所を伝える

에 と 있어요 または 없어요 の場所を組み合わせます。

책이 책상 위에 있어요.

その本は机の上にあります。

日常の行動

먹어요、가요、해요: 丁寧な日常動詞

現在の丁寧な動作形式の小さなセットを認識します。

밥을 먹어요.

ご飯を食べます。 / 私は文脈で食事を食べています。

을/를: 何を食べたり読んだりしますか?

目的語の助詞を付けて、名詞と動作を組み合わせます。

책을 읽어요.

本を読みます。

에 と 에서: 行くこと、存在すること、そして行うこと

目的地、存在場所、行動場所を区別する。

학교에 가요.

私は学校に行きます。

안: 何もしないと言う

よく知られた動作動詞で短い否定形を使用します。

커피를 안 마셔요.

私はコーヒーを飲みません。

数・時刻・注文

한 개、두 개: ものを数える

개 で通常アイテムを 1 ～ 4 個カウントします。

사과 한 개

リンゴ 1 個。

얼마예요? 金額を尋ねて読む

価格を尋ねて、ウォン単位の小さな価格セットを読み取ります。

이거 얼마예요?

これはいくらですか?

세 시 삼십 분: 時計の時間を知らせます

時と分の組み合わせの小さなセットを読み取ります。

지금 몇 시예요?

今何時ですか?

주세요: 簡単なカフェの注文をする

주세요 を使用して、丁寧に 1 杯または 2 杯リクエストします。

물 한 잔 주세요.

水を一杯ください。

日付と簡単な予定

오늘、내일 と日付

今日、昨日、明日を区別して、設定された小さな日付を読み取ります。

오늘은 삼월 일일이에요.

この架空の暦では、今日は 3 月 1 日です。

갔어요、먹었어요、했어요: よく知られた過去のアクション

学習した過去形の小さなセットを使用して、昨日のことを説明します。

어제 학교에 갔어요.

昨日は学校に行きました。

-(으)ㄹ 거예요: 簡単な計画を言ってください

よく知られた動作動詞を使って個人的な計画を説明します。

내일 학교에 갈 거예요.

明日は学校に行く予定です。

언제 および 몇 시에: 待ち合わせをする

日付、時間、場所を指定した短い待ち合わせの予定を読みます。

언제 만나요?

いつ会いましょうか？この計画のコンテキストでは。

いいねとお願い

좋아해요: 好きなことを言ってください

個人的な好みを表現するには、을/를 좋아해요 を使用してください。

저는 음악을 좋아해요.

私は音楽が好きです。

좋아요 または 좋아해요?工事に注目

2 つの一般的な設定構造に一致するパーティクルを選択します。

이 영화가 좋아요.

この映画はいいです。 / この映画は、文脈的には好きです。

-고 싶어요: やりたいことを伝える

おなじみのアクションステムに -고 싶어요 を付けて、自分の願いを表現します。

저는 한국에 가고 싶어요.

韓国に行きたいです。

何がしたいですか?

リスナーに願い事を質問し、短く答えます。

뭐 하고 싶어요?

何がしたいですか?

移動方法

어떻게 가요?そこへの行き方を聞く

目的地を 에 と組み合わせて、そこに到達する方法を尋ねます。

역에 가요.

駅に行きます。

버스로, 지하철로: 交通手段を伝える

(으)로 でトランスポート式の小さなセットを使用します。

학교에 버스로 가요.

私はバスで学校に行きます。

왼쪽、오른쪽、쭉: 練習マップに従ってください

3つのルートフレーズを一定の視点で理解します。

왼쪽으로 가세요.

左に行ってください。

ルートを尋ね、理解し、確認する

短い道案内を読み、その交通手段と目的地を特定します。

도서관에 어떻게 가요?

図書館にはどうやって行けますか?

日常会話をつなげる

친구하고 같이: 一緒に何かをしましょう

하고 でコンパニオンの名前を指定し、短い文で 같이 を使用します。

친구하고 같이 공부해요.

私は友達と一緒に勉強しています。

안 갔어요: あなたがしなかったことを言ってください

短い否定的な文では、使い慣れた過去形を使用します。

어제 학교에 안 갔어요.

昨日は学校に行きませんでした。

-고: 2 つのおなじみのアクションを接続します。

-고 を動作語幹に付け、丁寧な動詞で終わります。

밥을 먹고 공부해요.

ご飯を食べて勉強します。

昨日の短い話を読んで語り直す

仲間、場所、関連するアクション、過去のネガティブを組み合わせます。

어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.

昨日、私は友達と図書館で韓国語を勉強しました。