차근 Korean · KR1
स्थिति के अनुसार कोरियाई अभिव्यक्तियाँ
अभी ज़रूरी विषय चुनें। हर पाठ में उदाहरण, व्याख्या और अभ्यास हैं।
क्रम से सीखें →किसी से मिलें
नमस्ते, और धन्यवाद
किसी का नम्रतापूर्वक स्वागत करें और उन्हें धन्यवाद दें।
안녕하세요.नमस्ते.
अपना नाम बताएं
संक्षिप्त नाम वाक्यांश के साथ अपना परिचय दें।
유나예요.मैं युना हूं।
이에요 या 예요?
이에요 या 예요 चुनने के लिए संज्ञा के अंतिम व्यंजन का उपयोग करें।
학생 → 학생이에요.विद्यार्थी → मैं एक विद्यार्थी हूँ, आत्म परिचय में।
आपका प्रथम परिचय
एक अभिवादन, एक नाम और एक भूमिका को मिलाएं।
안녕하세요.नमस्ते.
आप और अन्य लोग
저는: 은 और 는 के साथ एक विषय का परिचय दें
विषय वाक्यांश का उपयोग करके अपना और दूसरे व्यक्ति का परिचय दें।
저는 학생이에요.मैं एक विद्यार्थी हूं।
देश, लोग और भाषा के नाम
एक राष्ट्रीयता कहें और एक देश को एक भाषा के नाम से अलग करें।
저는 한국 사람이에요.मैं कोरियाई हूं। एक काल्पनिक आत्म परिचय.
이/가 아니에요: वह कहें जो कोई नहीं है
이/가 아니에요 के साथ संज्ञा कथन को नकारें।
저는 학생이 아니에요.मैं विद्यार्थी नहीं हूं।
दो प्रोफ़ाइल पढ़ें और एक परिचय बनाएं
व्यक्तिगत विवरण साझा किए बिना नाम, राष्ट्रीयता और भूमिका को मिलाएं।
저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.युना: मैं युना हूं। मैं कोरियाई हूं. मैं पढ़ता हूं।
चीज़ें और स्थान
이거, 그거, 저거: किसी चीज़ की ओर इंगित करें
स्पष्ट रूप से वर्णित स्थिति के आधार पर एक संकेत शब्द चुनें।
이거 뭐예요?यह क्या है?
어디예요? पूछें कि कोई जगह कहां है
स्थान पूछें और 여기, 거기 और 저기 समझें।
학교가 어디예요?स्कूल कहाँ है?
있어요 और 없어요: उपस्थिति और कब्ज़ा
यह कहना कि कोई चीज़ मौजूद है या वह आपके पास है।
책이 있어요.एक किताब है. / मेरे पास संदर्भ में एक किताब है।
에 있어요: वस्तु कहाँ है यह बताएँ
किसी स्थान को 에 और 있어요 या 없어요 के साथ संयोजित करें।
책이 책상 위에 있어요.किताब डेस्क पर है।
रोजमर्रा की गतिविधियां
먹어요, 가요, 해요: विनम्र रोजमर्रा की क्रियाएं
वर्तमान विनम्र कार्रवाई रूपों के एक छोटे समूह को पहचानें।
밥을 먹어요.मैं खाना खाता हूं। / मैं खाना खा रहा हूं, संदर्भ में।
을/를: आप क्या खाते हैं या पढ़ते हैं?
वस्तु कण संलग्न करें और संज्ञा को क्रिया के साथ जोड़ें।
책을 읽어요.मैं एक किताब पढ़ता/पढ़ती हूँ।
에 और 에서: जाना, होना और करना
एक गंतव्य, उपस्थिति का स्थान और कार्रवाई का स्थान भेद करें।
학교에 가요.मैं स्कूल जाता हूँ।
안: कहते हैं कि आप कुछ नहीं करते हैं
परिचित क्रिया क्रियाओं के साथ संक्षिप्त नकारात्मक का प्रयोग करें।
커피를 안 마셔요.मैं कॉफ़ी नहीं पीता।
नंबर, समय और ऑर्डर
한 개, 두 개: चीजों को गिनें
개 के साथ एक से चार सामान्य आइटम गिनें।
사과 한 개एक सेब.
얼마예요? कीमत पूछें और पढ़ें
कीमत पूछें और वोन में कीमतों का एक छोटा सा सेट पढ़ें।
이거 얼마예요?यह किक्रिया-मूल है?
세 시 삼십 분: घड़ी का समय बताएं
घंटे-मिनट संयोजनों का एक छोटा सेट पढ़ें।
지금 몇 시예요?अभी क्या समय हुआ है?
주세요: एक साधारण कैफे ऑर्डर करें
주세요 का उपयोग करके विनम्रतापूर्वक एक या दो कप का अनुरोध करें।
물 한 잔 주세요.कृपया एक गिलास पानी।
दिन और सरल योजनाएँ
오늘, 내일 और तारीखें
आज, कल और कल में अंतर करें, और एक छोटी तिथि निर्धारित पढ़ें।
오늘은 삼월 일일이에요.इस काल्पनिक कैलेंडर में आज 1 मार्च है।
갔어요, 먹었어요, 했어요: परिचित पिछले कार्य
सीखे गए अतीत के रूपों के एक छोटे सेट का उपयोग करके कल का वर्णन करें।
어제 학교에 갔어요.मैं कल स्कूल गया था।
-(으)ㄹ 거예요: एक सरल योजना कहें
परिचित क्रिया क्रियाओं के साथ एक व्यक्तिगत योजना का वर्णन करें।
내일 학교에 갈 거예요.मैं कल स्कूल जा रहा हूं।
언제 और 몇 시에: एक बैठक की व्यवस्था करें
दिन, समय और स्थान के साथ एक छोटी बैठक योजना पढ़ें।
언제 만나요?हम कब मिलेंगे? इस योजना संदर्भ में.
पसंद और शुभकामनाएं
좋아해요: आपको जो पसंद है वह कहें
व्यक्तिगत प्राथमिकता व्यक्त करने के लिए 을/를 좋아해요 का उपयोग करें।
저는 음악을 좋아해요.मुझे संगीत पसंद है।
좋아요 या 좋아해요? निर्माण पर ध्यान दें
ऐसे कण चुनें जो दो सामान्य प्राथमिकता वाले निर्माणों से मेल खाते हों।
이 영화가 좋아요.यह मूवी अच्छी है। / संदर्भ में मुझे यह फिल्म पसंद है।
-고 싶어요: अपनी इच्छा व्यक्त करें
अपनी इच्छा व्यक्त करने के लिए -고 싶어요 को परिचित क्रिया में संलग्न करें।
저는 한국에 가고 싶어요.मैं कोरिया जाना चाहता हूं।
आप क्या करना चाहते हैं?
श्रोता से उसकी इच्छा के बारे में पूछें और संक्षिप्त उत्तर दें।
뭐 하고 싶어요?आप क्या करना चाहते हैं?
घूमना
어떻게 가요? पूछें कि वहां कैसे पहुंचें
किसी गंतव्य को 에 के साथ जोड़ें और पूछें कि उस तक कैसे पहुंचा जाए।
역에 가요.मैं स्टेशन जाता हूँ।
버스로, 지하철로: यात्रा का साधन बताएँ
(으)로 के साथ परिवहन अभिव्यक्तियों के एक छोटे सेट का उपयोग करें।
학교에 버스로 가요.मैं बस से स्कूल जाता हूँ।
왼쪽, 오른쪽, 쭉: अभ्यास मानचित्र का पालन करें
एक निश्चित दृष्टिकोण से तीन मार्ग वाक्यांशों को समझें।
왼쪽으로 가세요.कृपया बाईं ओर जाएं।
किसी मार्ग को पूछें, समझें और पुष्टि करें
एक संक्षिप्त दिशानिर्देश विनिमय पढ़ें और इसके परिवहन और गंतव्य की पहचान करें।
도서관에 어떻게 가요?मैं पुस्तकालय तक कैसे पहुँच सकता हूँ?
अपनी दैनिक बातचीत से जुड़ें
친구하고 같이: मिलकर कुछ करें
하고 के साथ एक साथी का नाम बताएं और एक छोटे वाक्य में 같이 का उपयोग करें।
친구하고 같이 공부해요.मैं एक दोस्त के साथ मिलकर पढ़ता हूं।
안 갔어요: कहो कि तुमने क्या नहीं किया
संक्षिप्त नकारात्मक कथनों में परिचित अतीत रूपों का उपयोग करें।
어제 학교에 안 갔어요.मैं कल स्कूल नहीं गया।
-고: दो परिचित क्रियाओं को जोड़ें
-고 को क्रिया स्टेम से जोड़ें और एक विनम्र क्रिया के साथ समाप्त करें।
밥을 먹고 공부해요.मैं खाना खाता हूं और पढ़ाई करता हूं।
कल एक संक्षिप्त लेख पढ़ें और पुनः सुनाएँ
एक साथी, एक स्थान, एक जुड़ी हुई कार्रवाई और एक अतीत नकारात्मक को मिलाएं।
어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.कल मैंने एक मित्र के साथ पुस्तकालय में कोरियाई भाषा का अध्ययन किया।