পছন্দ · কথা বলার কারণ · পাঠ 3/4
-고 싶어요: নিজের ইচ্ছা প্রকাশ করুন
সংযুক্ত করুন -고 싶어요 পরিচিত অ্যাকশনের সাথে আপনার নিজের ইচ্ছা প্রকাশ করার জন্য।
সঙ্গে সঙ্গে ব্যবহারযোগ্য অভিব্যক্তি
저는 한국에 가고 싶어요.আমি কোরিয়া যেতে চাই।
শুধু পাতা দেখলে পাঠ সম্পূর্ণ ধরা হয় না। অনুশীলনের পর সংরক্ষণ করে এগিয়ে যাওয়ার বোতাম ব্যবহার করুন।
সরান 다 একটি পরিচিত ক্রিয়া ক্রিয়া থেকে এবং সংযুক্ত করুন 고 싶어요: 가다 → 가고 싶어요 (যাতে চাই), 먹다 → 먹고 싶어요 (খাইতে চাই) 공부하다 → 공부하고 싶어요 (পড়াশোনা করতে চাই)। এটি একটি ইচ্ছা প্রকাশ করে; এটি একটি বুকিং, সিদ্ধান্ত বা পরিকল্পনা নিশ্চিত করে না।
আমি কোরিয়া যেতে চাই।
আমি পানি পান করতে চাই।
আমি কোরিয়ান পড়তে চাই।
এই ইউনিটের উদাহরণ টেক্সট-ভিত্তিক। কোন উচ্চারণ রেকর্ডিং বা স্বয়ংক্রিয় স্পিকিং স্কোর ব্যবহার করা হয় না।
এই পাতায় প্রয়োজনীয় ভিত্তি ঝালিয়ে নিন
আমি খাবার খাই। / আমি একটি খাবার খাচ্ছি, প্রসঙ্গে।
আমি আগামীকাল স্কুলে যেতে যাচ্ছি।
ক্রিয়ামূলের সঙ্গে 고 যোগ করুন এবং 싶어요-এর আগে ফাঁক রাখুন। 아요/어요-এর মতো নয়, এখানে সরাসরি ক্রিয়ামূল ব্যবহৃত হয়: 마시다 → 마시고 싶어요, 마셔고 싶어요 নয়। এখানে নিজের ইচ্ছা বলা হয়। শ্রোতার ইচ্ছাও জিজ্ঞেস করা যায়; তৃতীয় ব্যক্তির মনের ইচ্ছা বলতে বাড়তি প্রসঙ্গ বা অন্য গঠন লাগে, যা এই পাঠে নেই।
নিজে চেষ্টা করে দেখুন
마시다 দিয়ে শুরু করুন। "আমি পান করতে চাই" নির্বাচন করুন।
공부하다 এর উইশ ফর্ম বেছে নিন।
আমি বলি 한국에 가고 싶어요। আমি কি প্রকাশ করেছি?
নির্মাণ করুন "আমি জল খেতে চাই।"
…
ইউনিট 6 থেকে: এখানে শেখানো ইচ্ছা ফর্মের পরিবর্তে কোনটি একটি ব্যক্তিগত পরিকল্পনা ফর্ম?
উত্তর দেখার আগে মনে করার চেষ্টা করুন
নিজের গতিতে বলে দেখুন।
বলুন যে আপনি কোরিয়া যেতে চান এবং কোরিয়ান পড়তে চান।
저는 한국에 가고 싶어요. 한국어를 공부하고 싶어요.
এটি আপনার নিজের কথা বলার চেক; উচ্চারণ রেকর্ড বা গ্রেড করা হয় না।
প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দিন এবং মনে করে বলার স্ব-পরীক্ষা করুন। এরপর পাঠ সম্পূর্ণ হওয়ার রেকর্ড সংরক্ষণ করা যায়। অন্য পাঠ দেখতে মেনু ব্যবহার করতে পারেন।