মিশ্রণ · পুনরুদ্ধার · স্থানান্তর · পাঠ 2/4
স্থান ও যাতায়াত
শেখা কোরীয় ভাষা দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে ব্যবহার করুন।
সঙ্গে সঙ্গে ব্যবহারযোগ্য অভিব্যক্তি
책이 책상 위에 있어요.বইটি ডেস্কে আছে।
শুধু পাতা দেখলে পাঠ সম্পূর্ণ ধরা হয় না। অনুশীলনের পর সংরক্ষণ করে এগিয়ে যাওয়ার বোতাম ব্যবহার করুন।
ইউনিট 1–9-এ শেখা গঠন অনুশীলন করুন। প্রতিটি প্রশ্ন আলাদা পরিস্থিতি। পুরোনো প্রশ্ন আবার দেওয়া হচ্ছে অনুশীলনের জন্য; এটি নতুন প্রশ্ন দিয়ে দক্ষতা যাচাইয়ের পরীক্ষা নয়।
শুনুন ও বেছে নিন
আগে শুনুন, তারপর শোনা বাক্যটি বেছে নিন। এই ঐচ্ছিক অনুশীলন সংরক্ষিত কুইজের নম্বর বদলায় না।
বইটি ডেস্কে আছে।
আমি স্কুলে যাই।
আমি বাসে করে স্কুলে যাই।
স্কুল কোথায়?
আমি কফি পান করি না।
বাম দিকে যান, অনুগ্রহ করে।
এই পুনরালোচনায় আগের প্রশ্ন আবার আসে। ফল অনুশীলনের দিকনির্দেশ দেয়, দক্ষতার সনদ নয়।
নিজে চেষ্টা করে দেখুন
책이 책상 위에 있어요 বইটি কোথায়?
সম্পূর্ণ 학교__ 공부해요।
সম্পূর্ণ 지하철__ 가요। 철 চূড়ান্ত ㄹ এ শেষ হয়।
কোন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে স্কুল কোথায়?
"আমি কফি পান করি না" বেছে নিন।
আপনি 출발 এ দাঁড়ান এবং শীর্ষে স্টেশনের মুখোমুখি হন। আপনার বাম দিকে কোন গন্তব্য?
উত্তর দেখার আগে মনে করার চেষ্টা করুন
নিজের গতিতে বলে দেখুন।
উদাহরণ না খুলে এই অনুশীলনের গঠন দিয়ে দুটি ছোট বাক্য বলুন। তারপর নমুনা দেখুন এবং কোন অংশ আরও অনুশীলন দরকার ঠিক করুন।
책이 책상 위에 있어요. 왼쪽으로 가세요.
এটি আপনার নিজের কথা বলার চেক; উচ্চারণ রেকর্ড বা গ্রেড করা হয় না।
প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দিন এবং মনে করে বলার স্ব-পরীক্ষা করুন। এরপর পাঠ সম্পূর্ণ হওয়ার রেকর্ড সংরক্ষণ করা যায়। অন্য পাঠ দেখতে মেনু ব্যবহার করতে পারেন।